Os cursos das Instituições de Ensino Superior (IES) estão em constante avaliação e possuem vários conceitos avaliativos que podem interferir na reputação da Instituição. A nota do MEC – Ministério da Educação – é o indicador principal de um curso superior. Esse indicador é composto por várias outras percepções. Entenda cada uma delas:
IGC
A nota do Índice Geral de Cursos (IGC) pode variar de 1 a 5 e são levados em conta outros 3 critérios:
- Média do Conceito Preliminar de Curso (CPC);
- Média de avaliação CAPES;
- Distribuição de estudantes entre cursos de graduação.
A partir da análise desses três pilares, é possível identificar o Índice Geral do Curso e usá-lo como método comparativo entre as instituições.
CPC
O Conceito Preliminar de Curso avalia, de forma geral, a estrutura organizacional e o desempenho de uma instituição. Para a avaliação, são analisados:
- Titulação do corpo docente;
- Nota do Enade;
- Estrutura Física;
- Recursos didáticos.
Essa nota também pode variar de 1 a 5, onde 4 e 5 são consideradas excelentes, 3 é considerado satisfatório e 1 e 2 insatisfatório.
ENADE
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes analisa a qualidade de ensino da Instituição de Ensino Superior por meio do processo avaliativo do Enade. É realizada uma seleção de alunos para responder a prova, porém isso não implica de forma direta na formação dos discentes . Uma boa nota no Enade pode melhorar bastante os recursos repassados pelo Ministério da Educação.
Inserir IDD
Como a faculdade pode aumentar o conceito MEC?
Em 2004 era instituída a Lei Nº 10.861, que define que toda instituição de ensino superior deverá possuir uma Comissão Permanente de Avaliação. A CPA é responsável por conduzir avaliações internas a fim de entender a realidade da instituição em relação aos critérios requeridos pelo MEC.
Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES
O SINAES possui alguns pilares avaliativos que devem ser priorizados pela Comissão Permanente de Avaliação durantes os processos avaliativos internos:
- 1. Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional
- 2. Políticas para o Ensino, Pesquisa e Extensão
- 3. Responsabilidade Social
- 4. Comunicação com a Sociedade
- 5. Políticas de Pessoal
- 6. Organização e Gestão da Instituição
- 7. Infraestrutura Física
- 8. Planejamento e Avaliação
- 9. Políticas de Atendimento ao Estudante
- 10. Sustentabilidade Financeira
Organização
O objetivo da CPA é ter uma visão ampla sobre a instituição e, a partir das percepções alinhadas com os pilares do SINAES, conseguir identificar problemas e reforçar os pontos positivos. Para que os processos ocorram de forma satisfatória, é necessário organizar os pontos a serem avaliados.
O curso de direito é um curso extenso, com matérias teóricas e práticas que exigem bastante organização. A CPA da instituição também deve considerar o plano de desenvolvimento institucional a fim de organizar e direcionar cada etapa que constitui o curso.
Uma plataforma que ajude a organizar os processos jurídicos pode ajudar a CPA a elaborar estratégias de desenvolvimento mais eficientes para o curso de direito e consequentemente ter um aumento considerável no conceito MEC.
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