Um dos pilares para manter a excelência de um curso é trabalhar muito bem a gestão acadêmica. Manter o processo organizacional é essencial para entender cada segmento de conteúdo programático e, assim, induzir altos índices de desempenho.
Um curso com uma boa estrutura, seja ela física ou organizacional, faz total diferença na formação de um aluno de Direito.
O caminho para estabelecer uma boa gestão acadêmica precisa estar bem estabelecido. Nesse texto você vai observar o que compõe a gestão acadêmica de um curso e como isso implica no desenvolvimento do curso de Direito no Brasil.
Vamos lá? Leia o texto completo
Diretrizes Curriculares Nacionais
É importante entender que as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) estabelecem critérios a serem cumpridos por determinados cursos de acordo com as suas singularidades.
Elas consideram conteúdos essenciais para a formação dos discentes e que precisam ser seguidos pela instituição.
As Diretrizes do curso de direito estão detalhadas na Resolução nº 5, de 17 de Dezembro de 2018.
As DCNs estabelecem que deve constar no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de direito:
I – o perfil do graduando;
II – as competências, habilidades e os conteúdos curriculares básicos, exigíveis para
uma adequada formação teórica, profissional e prática;
III – A prática jurídica;
IV – as atividades complementares;
V – o sistema de avaliação;
VI – o Trabalho de Curso (TC);
VII – o regime acadêmico de oferta; e
VIII – a duração do curso.
Confira a resolução completa AQUI.
Panorama do curso de Direito no Brasil
De acordo com a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), o curso de direito presencial foi um dos mais procurados pelos alunos no ano de 2022. Com mais de 1500 cursos, o Brasil é o primeiro em número de graduações de Direito no mundo.
Em pouco mais de 20 anos, houve um crescimento de mais de 500% de acordo com a 4ª edição do estudo “Exame de Ordem em Números”, divulgado no ano de 2020 e realizado pela FGV em parceria com a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB).
Dessa forma, é indispensável ter um diferencial competitivo para garantir a retenção do estudante e contribuir para a redução da evasão universitária.
Com toda a modernização do ensino superior, a tecnologia simplifica muitos processos cotidianos que poderiam levar horas para serem realizados.
A evasão dos cursos de Direito no Brasil
A evasão junto aos cursos de Direito ofertados no Brasil, por Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, de acordo com o Censo da Educação Superior, teve um aumento de quase 59% entre os anos de 2010 a 2019.
No estudo “Os cursos de Direito ofertados no Brasil em números”, no qual detalhamos todo esse quadro, é possível perceber que houve um crescimento significativo, principalmente a partir de 2014, com uma ligeira queda em 2017 e o retorno do aumento no ano seguinte.
Como a Bonsae pode auxiliar no engajamento do aluno?
A Bonsae é uma plataforma all-in-one que proporciona uma gestão acadêmica completa e a virtualização de Núcleos de Práticas Jurídicas (NPJs). Sendo assim, ela permite uma visão macro do gerenciamento das atividades dentro e fora da sala de aula.
Com a função de diagnósticos e relatórios, também é possível descomplicar a realização das avaliações institucionais e a medição do desempenho dos acadêmicos.
Os docentes ainda podem utilizar a biblioteca de práticas da Bonsae como estudo de caso. Além disso, pode cumprir seu papel em sala de aula desde os primeiros períodos da graduação.
Certamente, o mais interessante é que isso se adequa não só às disciplinas práticas, mas também às teóricas. Assim, a Bonsae tem tudo para auxiliar na otimização do processo de ensino e aprendizagem.
Isso gera identificação do aluno com as matérias e ajuda na redução da taxa de evasão no curso de Direito.
Mais economia para a IES
Sabe-se que o uso da tecnologia, indiscutivelmente, aprimora processos e representa cortes de despesas desnecessárias e retrabalhos que, por vezes, são realidades de todas as IES, não sendo diferente nos cursos de Direito.
O investimento na aquisição de ferramentas tecnológicas aplicadas às atividades de ensino retorna com o tempo, sendo que a redução de custos com a reestruturação de processos, aos poucos, vai compensando a implementação desses softwares, em uma escala gradativa, visível no tempo.
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